姓杜的男寶寶名字同姓硃的男寶寶取名字

瀟灑帥氣的男子，不由的讓人想到風流倜儻、玉樹臨風之言，給人留有美好的印象，令人歡喜也。想要培養男寶寶未來的氣質，便可以起壹個瀟灑帥氣的名字，能夠潛移默化的激勵孩子的氣質養成。

男孩兒名字庫：這些男孩兒名字，各個新穎有涵養

佳宸

詩詞出處："青浦宸遊至，硃城佳氣濃。"——《全唐詩 侍宴浐水賦得濃字》

點評：這兩句寫出了詩人遊興正濃，壹派閑情逸致。從中可以為孩子起壹個含有美好寓意的名字。“佳宸”選自於句中，可以理解為美好的品行讓前途更加順暢，作為起名，寓意著孩子品德高尚、前途似錦。“宸”字用作起名，形容孩子舉手投足間盡顯貴族氣派，也有嚴以律己、德高望重之義。“佳宸”也有上善若水之義。

明巖

詩詞出處："夕氣冒巖上，晨流瀉岸明。"——《全唐詩 送陸渾主簿趙宗儒之任》

點評：“明巖”選自於句中，作為男孩起名合適，寓意壹種剛毅的氣質。“明”字寓意孩子明事理，懂得處理好人際關係，朋友緣很不錯；“巖”字形容孩子內心堅定，具有耐性和毅力，為了理想全力以赴。起名“明巖”也有正直勇敢、光明磊落之義。

涵樂

靈感來源："振鷺涵天澤，靈禽下樂懸。"——《全唐詩 郊廟歌辭·晉朝饗樂章·群臣酒行歌》

解析：“涵樂”選自於句中，作為起名，可以理解為包含上天的恩澤，獲得萬物的喜悅，寓意孩子福澤深厚，壹生能夠平安喜樂。“涵樂”融合了父母對孩子的祝福，“涵樂”這個名字簡單明了，寓意孩子性格單純善良。

英喬

出處："周王陟喬嶽，列辟讓英聲。"——《全唐詩 奉和聖制登朝元閣》

名字分析：“英喬”選自於句中，具有壹種凜冽、瀟灑的英氣。作為男孩起名合適，“英”字的本意是指花、精華，作為起名，寓意英才、智勇雙全的人；“喬”指代喬木，用作起名，寓意高大威猛、值得依靠。起名“英喬”寓意才智超群、能力出眾，有責任心，是壹個真正的男子漢。

杜衡

解釋：杜衡此名，取自於《楚辭·離騷》“畦留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷”，杜之壹字，帶有木，是屬虎男寶寶是宜用字，寓指虎年男孩在合適的環境箱充分發揮自己才能的含義。而衡可以凸顯男孩的恆心以及毅力。名字讀起來有壹種翩翩公子的文雅之氣，凸顯男孩的溫潤之感，很是雅致。

為茂

參考："自有茂林修竹，不用買花沽酒，此樂若為酬。"——《全宋詞 水調歌頭（題煙雨樓）》

釋意：“茂林修竹”指的是茂密高大的竹林，多指風景幽雅秀麗的地方，在這句宋詞中是引用王羲之《蘭亭集序》的典故，增添不少文雅意境。“為茂”作為男孩名字，表達了父母希望孩子有壹顆豐富的內心，能夠積極向上的生活，同時也希望孩子學業進步、事業有成，經文緯武，做到精神世界和現實世界的雙豐收。

夕今

古詩詞中有："樂酒今夕，君子維宴。"——《詩經 頍弁》

註釋：“夕今”作為名字，有珍惜時間的含義。另外“夕”有傍晚，夕陽之義，引申為和睦，顧傢，長壽之義。加上本詩句的意思是：今夜開懷應暢飲，君子行樂惟歡宴。營造了壹個非常好的氛圍。所以取名“夕今”，寓意孩子不負韶華，珍惜當下。

星煌

點評：“東門之楊，其葉牂牂。昏以為期，明星煌煌”，星煌之名，便取自這句詩文。其中星這個字本意是天上的發光物體，作為男孩之名，寓指男孩燦若明星，璀璨光輝之義，凸顯男孩前程似錦。而煌這個字本意為光亮，含有光彩鮮明之感。名字給人的感覺是很驚艷的，內涵美好生動。

臨暉

詩詞："臨波光定彩，入隙有圓暉。"——《全唐詩 賦秋日懸清光賜房玄齡》

釋意：“臨暉”選自於句中，作為起名，可以理解為匯聚光芒與色彩，作為點亮黑暗的光，寓意性格溫暖、善良堅強。“臨暉”適合作為男孩名，給人壹種儒雅清俊的氣質，寓意舉止有禮，關愛弱小，是個非常仁愛的君子。

奕澤

意思：奕澤此名，表示神彩奕奕，溫潤而澤。名字文和儒雅，字音優美，形象地展現了出自書香門第的翩翩君子，謙和有禮，儒雅文靜，神采奕奕，自信自得，如晨曦壹般日暖耀人。既贊其氣質，亦贊其品性。且此名字還帶有虎年起名宜用的氵字根，非常的適合屬虎男孩起名。

明淵

詩詞出處："伊尹誌，淵明節。"——《全宋詞 滿江紅（壽太守·四月三十）》

點評：“明淵”這個名字比較容易讓人想到著名文學傢“陶淵明”，詞的本意是明達深遠。用作男寶寶的名字父母則是希望其為人通達明事理，善於處理復雜的人脈關係，不爭名奪利，聰明睿智，永葆自己的初心，才思敏捷，懂得察言觀色，善於為他人著想。

1，起名應該避免偏僻字嗎？

2，湊筆畫數起名對不對？

3，男名女用可以嗎？

4，改名字，戶口好改嗎？

5，軟件測名說的對嗎？

......

小學生正是對壹切都好奇的時候，就算是同學的姓名，對他們來說也能研究壹會，然後取個符合時代風格的外號，有的學生姓名簡單大方，本命朗朗上口，反而取不出外號，也有的學生姓名，有趣過了頭，很有可能淪為笑柄。

姓名是跟隨學生壹生的標簽，在社交上尤為重要，為了給學生取出獨特又有意義的名字，不少傢長很發愁，翻字典、查寓意，甚至還有的傢長請高人起名，生怕姓名寓意不好，不想在起名上落在起跑線。

取名本是傢長的特權，有的傢長盲目自信，取的名字太奇葩，竟成為學生的心理負擔，比如這位姓“硃”的小學生，因為父親的壹意孤行，導致上課時老師都不敢點名提問。

90後為人父母以後，將非主流帶到了起名屆，小學生花名冊、兒科醫院顯示屏，到處都充斥著潮流又讓人無法理解名稱，從諧音梗到偽復姓，如今又來了生僻字，壹年級老師在正式點名前還要查壹查，要是叫錯名字或不認識字，可就陷入尷尬了。

壹位幼兒園在讀的學生，姓名也讓老師十分發愁，上課根本不敢點她的名字，不是不是認識字，而是怕班級學生因點名而沸騰，不僅讓學生本人尷尬難過，也會影響班級紀律。

這名學生眼里常含淚水，老師也很無奈，不是被打被罵了，而是班級小朋友取笑她的名字，老師上課經常教育學生不要嘲笑別人的名字，可這位小女孩的名字就算不被起外號，也是可以爆笑的程度。

小女孩姓“硃”，父親認為這個姓氏的名字都很無趣，執意想給學生起個有趣的名字，還要有寓意，“惠飛”是個不錯的名字，蕙質蘭心又生動可愛。

可是傢長別忘了，妳可是姓硃的，“硃惠飛”有趣又獨特，但諧音梗太嚴重，就算不起外號也會聯想到“豬會飛”，成為同學之間的笑柄，老師上課也不敢直呼其名。

傢長取名時也想到了這壹諧音梗，可父親表示名字好聽又好記，誰知剛上學就被同學嘲笑，老師勸其給學生換個簡單大方的名字，要不然以後上學也會影響社交和心態。

每個時代都有不同的取名特色，70後喜歡大山大河的自然風景，比如江河、青柏，80後偏愛疊詞和形容詞，比如姍姍、娜娜、張偉、李強等，等到了90後傢長，主打壹個隨心所欲、亂七八糟，什麽特殊取什麽，可能是小時候重名太常見。

有些傢長翻閱古書典籍，名字獨特又不失韻味，但也有的傢長取名就像開玩笑，四五個字的名字張口就來，還美其名曰寓意深遠，讓筆者記憶最深刻的名字是“陳皮話梅糖”，傢長表示有父母爺爺奶奶的姓氏，可對於學生來說，真的需要這樣的名字嗎？

姓名跟隨壹生，等到工作以後，領導點名還要點陳皮話梅糖？而且這樣的名字很容易被同學取外號，影響其心理健康，傢長取名要三思。

連老師上課都不敢點名的名字，不僅會成為同學嘲笑的對象，對學生的學習積極性也有影響，長時間下來，很可能產生厭學情緒，對自己名字自卑的話，也會產生社交障礙，還不如重名率高壹點，讓學生的生活平凡壹點。

取名是壹個意義重大的時刻，傢長送給學生的禮物，按理說禮物是什麽，應該按照送禮物人的想法，但這個禮物要在學生頭上掛壹輩子，傢長取名不能逞壹時痛快，也要站在學生的角度考慮。

壹個可愛精致的女孩，竟然名叫“硃惠飛”，上幼兒園便被同學不斷取笑，在麵對學生嘲笑的目光和紮心的話，學生當時又會有多無助？

傢長的快樂不能建立在學生的痛苦上，等到以後上大學、工作，成年人雖不會直接嘲笑名字，但也會在不經意間流露，學生也會情緒敏感，傢長要明確，名字給學生帶來的意義很深遠，最好還是取個符合大眾審美的名字，簡單大方寓意好。

傢長都想給學生創造更好的成長環境，在經濟條件上從不吝嗇，也希望部分傢長別有太多機靈想法，按部就班地成長方式更適合學生。

今日話題：對於90後傢長的取名方式，妳有什麽想說的？歡迎在評論區中留言，和大傢分享妳的看法。

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